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| 번호 | 제목 |
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꿈을 향해 달려 나가는 K군… |
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도움반 교실에서 있었던 일
1학기가 시작되고 4월경의 어느 날 점심시간이었다. 0 0는 오늘따라 괘 오랜 시간동안 진득하니 앉아서 밥을 먹… |
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지금은 어엿한 아가씨가 되어 있을 은희(가명)를 생각하며 우리의 만남은 1996년에 시작되었다. 너무도 편한 상태로 앉아 있는 은희는 기저귀를 차고 있었다. 얼… |
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5 |
장애아동과 비장애 아동을 통합하여 지도하는 미술 센터의 원장선생님으로부터 연락이 왔다,〈작은 동물원〉 체험활동이 있다고 하면서 누구 추천할 만… |
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4 |
●●는 상기된 얼굴로 씩씩거리며 도움반에 왔다. 무슨 말인지 알아들을 수 없는 말을 중얼거리며.......
"이리 와 보세요." "무슨 일인지 말해 보… |
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3 |
지금은 어엿한 아가씨가 되어 있을 은희(가명)를 생각하며 우리의 만남은 1996년에 시작되었다. 너무도 편한 상태로 앉아 있는 은희는 기저귀를 차고 있었다. 얼… |
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2 |
청각장애와 지적장애의 중복장애를 가진 4세 아동의 상담을 의뢰받다.이럴 경우 우선은 어떤 장애를 주 장애로 보아야 하는지를 결정하는 것이 매우 중… |
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1 |
도움반 교실에 들어오면바른 자세로 서서"선생님 안녕하세요?"하고 자기 책상으로 가서 열심히 신문을 본다.
조금 후에 "선생님도 같이 볼까?" … |
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